Лицензирование и аккредитация образовательного учреждения

Иная деятельность, осуществляемая в сфере образования, не являющаяся реализацией образовательных программ, не подлежит лицензированию. Положение о лицензировании образовательной деятельности, утвержденное постановлением Правительства РФ от 01. Таким образом, теперь не подлежит лицензированию деятельность детских домов , в которых не реализуются общеобразовательные программы , а осуществляется исключительно воспитание и содержание детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Постановлением Правительства Российской Федерации от 7 апреля 2008 г. При этом лицензирование и государственная аккредитация образовательных учреждений среднего профессионального образования, реализующих образовательные программы среднего профессионального образования по специальностям, предусмотренным Перечнем за исключением федеральных , проводится органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими переданные полномочия Российской Федерации в области образования. В связи с передачей отдельных федеральных государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования в ведение органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих управление в сфере образования, за передаваемыми образовательными учреждениями сохраняется право реализации образовательных программ среднего профессионального образования по специальностям, предусмотренным Перечнем. В данном случае лицензирование и государственная аккредитация, а также переоформление лицензий и свидетельств о государственной аккредитации таким образовательным учреждениям и их филиалам при наличии будет осуществляться органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющими переданные полномочия Российской Федерации в области образования. При переоформлении лицензий и свидетельств о государственной аккредитации по заявлению образовательных учреждений орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющий переданные полномочия Российской Федерации в области образования, обязан направить в Рособрнадзор уведомление о переоформлении таких документов для исключения сведений из ведущихся Рособрнадзором реестра лицензий и реестра аккредитованных образовательных учреждений пункт 31 Положения о лицензировании образовательной деятельности, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 16 марта 2011 г. До внесения регистрирующим органом соответствующей записи в Единый государственный реестр юридических лиц на основании Федерального закона от 8 августа 2001 г.

Подготовка к лицензированию и аккредитации

Правовые основы лицензирования и аттестации образовательных учреждений Лицензирование и аттестация образовательного учреждения, как было показано выше, входят в число наиболее действенных правовых средств обеспечения надлежащего качества образовательного процесса. Причем, если лицензирование выступает своего рода первичной, предваряющей образовательную деятельность правовой гарантией будущего качественного образования, то аттестация дает возможность оценить показатели качества уже осуществляемой образовательной деятельности за период 5 лет , позволяющий дать более или менее объективную оценку реализованных возможностей образовательного учреждения.

Основным с правовых позиций является то, что и лицензирование, и аттестация, и аккредитация о ней говорится в следующем параграфе главы представляют собой специфическиеобразовательно-правовые механизмы, действие которых направлено на обеспечение правовыми средствами такого качества образования и, прежде всего, на уровне образовательного учреждения, которое отвечает целям и задачам образовательной политики, выраженных в Конституции РФ, Национальной доктрине образования в Российской Федерации, Федеральной программе развития образования, базовых законах об образовании.

Рассмотрим основные элементы механизмов лицензирования и аттестации образовательного учреждения. Лицензирование образовательного учреждения. Лицензирование образовательных учреждений является одним из важных критериев оценки качества учреждения наряду с аттестацией и аккредитацией, а также играет важную роль в процессе определения соответствия образовательного учреждения государственным стандартам. Лицензирование образовательного учреждения как частный вид лицензионной деятельности лицензирования вообще, устанавливает соответствие условий осуществления образовательного процесса, предлагаемых образовательным учреждением, государственным и местным требованиям.

Под лицензированием в собственном смысле слова понимается комплекс мероприятий, связанных с предоставлением лицензий, переоформлением документов, подтверждающих наличие лицензий, приостановлением и возобновлением действия лицензий, аннулированием лицензий и контролем лицензирующих органов за соблюдением лицензиатами при осуществлении лицензируемых видов деятельности соответствующих требований и условий.

Объектом лицензирования выступают отношения, которые возникают между федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями в связи с осуществлением лицензирования отдельных видов деятельности в соответствии с перечнем, предусмотренным п. Непосредственная лицензионная деятельность в сфере образования на федеральном уровне осуществляется Федеральной службой по надзору в сфере образования Рособрнадзор в соответствии с п.

Постановления Правительства Российской Федерации от 17. Как записано в этом пункте, Рособнадзор "на основании и в порядке, установленных законодательством Российской Федерации, осуществляет лицензирование, аттестацию и государственную аккредитацию образовательных учреждений и их филиалов, а также научных организаций в сфере послевузовского и дополнительного профессионального образования ".

На уровне субъектов федерации правом лицензирования обладают соответствующие государственные органы управления образования министерства, управления, департаменты образования. Лицензирование на муниципальном уровне законодательством не предусматривается. Основным подзаконным правовым документом, регламентирующим лицензионную деятельность в сфере образования являетсяПоложение о лицензировании образовательной деятельности,утвержденноепостановлениемПравительства РФ от 18 октября 2000 г.

N 796. Данное устанавливает порядок лицензирования образовательной деятельности по программам дошкольного, общего начального, основного, среднего полного образования, дополнительного образования детей, профессиональной подготовки, профессионального начального, среднего, высшего, послевузовского, дополнительного образования, в том числе военного профессионального образования, осуществляемой образовательными учреждениями организациями , научными организациями и ведущими профессиональную подготовку образовательными подразделениями организаций далее именуются - соискатели лицензии.

Не подлежатлицензированию следующие виды деятельности в сфере образования: -образовательная деятельность в форме разовых лекций, стажировок, семинаров и других видов обучения, не сопровождающаяся итоговой аттестацией и выдачей документов об образовании и или квалификации; -индивидуальная трудовая педагогическая деятельность, в том числе в области профессиональной подготовки.

Содержание лицензиина право осуществления любой деятельности, подлежащей лицензированию не только в сфере образования, в обязательном порядке включает в себя сведения о: - наименовании лицензирующего органа, выдавшего лицензию; - регистрационном номере лицензии и дате принятия решения о ее выдаче; - наименовании и месте нахождения лицензиата; - идентификационным номере налогоплательщика ИНН ; - сроке действия лицензии.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности имеетприложение,в котором указываются: - перечень образовательных программ, направлений и специальностей подготовки, по которым предоставляется право ведения образовательной деятельности, их уровень ступени и направленность, нормативные сроки освоения; - квалификация, которая будет присваиваться по завершении образования выпускникам образовательным учреждением, имеющим свидетельство о государственной аккредитации; - контрольные нормативы и предельная численность обучающихся, воспитанников, рассчитанные применительно к нормативам очной формы обучения.

Для получения лицензии образовательное учреждение представляет в лицензирующий орган следующие документы: -заявление учредителя с указанием наименования и организационно - правовой формы соискателя лицензии, места его нахождения, наименования банка и номера расчетного счета в банке, перечня образовательных программ, направлений и специальностей подготовки, срока действия лицензии.

Все документы, представленные для получения лицензии, регистрируются лицензирующим органом и хранятся в течение срока действия лицензии. Копия описи документов с отметкой об их приеме передается соискателю лицензии. Требовать от соискателя лицензии представления документов, не предусмотренных Положением, запрещается.

Важным элементом процедуры лицензирован является внешняяэкспертизаобразовательной деятельности, на осуществление которой претендует образовательное учреждение, поскольку решение о выдаче лицензии принимается лицензирующим органом на основании заключения экспертной комиссии и оформляется соответствующим документом. Экспертная комиссия создается лицензирующим органом в соответствии с законодательством Российской Федерации в области образования.

Членами экспертной комиссии не могут быть лица, состоящие в трудовых или гражданско-правовых отношениях с соискателем лицензии. Целью экспертизы является установление соответствия условий осуществления образовательного процесса, предлагаемых соискателем лицензии, государственным и местным требованиям в части строительных норм и правил, санитарных и гигиенических норм, охраны здоровья обучающихся, воспитанников и работников соискателя лицензии, оборудования учебных помещений, оснащенности учебного процесса, образовательного ценза педагогических работников и укомплектованности штатов.

Лицензия выдается не менее чем на 3 года на практике обычно лицензия выдается на 5 лет , хотя по заявлению соискателя лицензии она может быть выдана и на меньший срок. Одной из наиболее действенных юридических гарантий условий для обеспечения качества планируемой образовательной деятельности является, безусловно, отказ в выдаче лицензии.

В Положении указываются два основания для такого отказа: а наличие в документах, представленных соискателем лицензии, недостоверной или искаженной информации; б отрицательное заключение экспертной комиссии, установившей несоответствие условий осуществления образовательного процесса, предлагаемых соискателем лицензии, государственным требованиям и их среднестатистическим показателям для территории, на которой он зарегистрирован. Уведомление об отказе в выдаче лицензии с указанием причин отказа направляется соискателю лицензии в письменной форме в 3-дневный срок со дня принятия лицензирующим органом соответствующего решения.

Что касается отрицательного заключения по результатам экспертизы и отказ в выдаче лицензии, то оно может быть обжаловано в установленном законодательством Российской Федерации порядке. Если образовательное учреждение реорганизуется в связи с изменением организационно-правовой формы, статуса образовательного учреждения, или ликвидируется, лицензия теряет юридическую силу и считается аннулированной. Положение содержит еще два важных механизма обеспечения качественного осуществления образовательной деятельности: приостановление действия лицензии и аннулирование ее.

В соответствии с п. Лицензирующий органвправе приостановить действие лицензииполностью или в части осуществления образовательной деятельности по отдельным образовательным программам, указанным в приложении к лицензии. Основанием для приостановления действия лицензии является п. Лицензирующий орган обязан установить срок устранения лицензиатом нарушений, повлекших за собой приостановление действия лицензии.

Указанный срок не может превышать шесть месяцев. В случае если лицензиат не устранил в срок указанные нарушения, лицензирующий орган обязан обратиться в суд с заявлением об аннулировании лицензии решение о приостановлении действия лицензии также может быть обжаловано образовательным учреждением в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.

Об устранении нарушений, повлекших за собой приостановление действия лицензии, лицензиат в письменной форме информирует лицензирующий орган и представляет соответствующие документы.

Лицензирующий орган обязан в этом случае в недельный срок принять решение о возобновлении действия лицензии и известить об этом в письменной форме лицензиата, его учредителя и налоговый орган по месту нахождения лицензиата. Лицензия, выданная образовательному учреждению, может быть ианнулированарешением суда на основании заявления лицензирующего органа, выдавшего лицензию. Одновременно с подачей заявления в суд лицензирующий орган вправе приостановить действие указанной лицензии на период до вступления в силу решения суда.

Основанием для аннулирования лицензии является: а обнаружение недостоверных или искаженных данных в документах, представленных для получения лицензии; б неоднократное или грубое нарушение лицензиатом лицензионных требований и условий, предусмотренных лицензией; в незаконность решения о выдаче лицензии. Лицензирующий орган в недельный срок со дня принятия решения о приостановлении действия лицензии или о направлении в суд заявления об аннулировании лицензии в письменной форме с соответствующим обоснованием информирует об этом лицензиата, его учредителя и налоговый орган по месту нахождения лицензиата.

Аттестация образовательного учреждения. Наряду с лицензированием, контроль над качеством образовательного процесса позволяет осуществлять и такой важный правовой механизм, как аттестация образовательного учреждения. Законодательной основой аттестации являются положения ст. Кроме того, закон содержит и ряд положений, характеризующих собственно содержание и роль аттестационных процедур. Так, пунктом 20 ст. Первая аттестация вновь созданного образовательного учреждения может проводиться по его заявлению после первого выпуска обучавшихся, но не ранее чем через три года после получения лицензии при условии положительных результатов итоговой аттестации не менее чем половины его выпускников.

Первая аттестация вновь создаваемых образовательных учреждений начального общего, основного общего и среднего полного общего образования может проводиться поэтапно по ступеням образования - начальное общее, основное общее, среднее полное общее.

Тем самым, аттестацию можно и нужно рассматривать как основную форму государственного и общественного контроля за деятельностью образовательного учреждения. Законодательные положения получили свою конкретизацию и в таком подзаконном нормативно-правовом акте, какПоложение о порядке аттестации и государственной аккредитации образовательных учреждений,утвержденное приказом Минобразования РФ от 22 мая 1998 г.

N 1327 в данное Положение в 2000 году были внесен ряд изменений. Важной особенностью данного правового акта, имеющей большое значение для обеспечения выявления уровня качества образования аттестуемого образовательного учреждения является установление им перечня принципов, на основе которых осуществляется аттестация. К числу этих принципов относятся п. К сожалению, как показывает практика, эти принципы не всегда реализуются в полной мере. Основные элементы порядка аттестации, предусмотренные данным Положением, сводятся к следующему.

Аттестация образовательного учреждения проводится по его заявлению аттестация проводитсяРособрнадзором аттестация образовательных учреждений, подчиненных Министерству, за исключением учреждений начального профессионального образования, а также российских образовательных учреждений, находящихся за пределами Российской Федерации игосударственными органами управления образованием субъектов Российской Федерации либо по их поручению или доверенности органами местного самоуправления, либо государственными аттестационными службами субъектов Российской Федерации аттестация учреждений начального профессионального образования и других образовательных учреждений всех типов и видов, расположенных на территории данных субъектов Российской Федерации.

При аттестации образовательного учреждения устанавливаются: - исполнение образовательным учреждением требований государственных образовательных стандартов при организации обучения по образовательным программам соответствующего уровня и направленности в части обязательного минимума содержания основных образовательных программ; максимального объема учебной нагрузки обучающихся, воспитанников; полноты выполнения основных образовательных программ - на основе экспертизы учебных планов, образовательных программ, реализуемых образовательным учреждением, расписания учебных занятий, классных журналов; - соответствие содержания, уровня и качества подготовки выпускников образовательного учреждения требованиям государственных образовательных стандартов - на основе результатов итоговых аттестаций и или выполнения специализированных тестовых заданий, контрольных и других квалификационных работ, рекомендованных к применению государственным органом управления образованием соответствующего уровня.

Таким образом, аттестация образовательного учреждения включает в себя проведение двух видов экспертиз: экспертизу содержания образования экспертиза учебных планов, образовательных программ, расписания учебных занятий, классных журналов и т.

Форма и процедуры проведения аттестации, аттестационные технологии, критерии аттестации определяются органом службой , осуществляющим аттестацию. По итогам работы аттестационная комиссия составляет заключение, которое подписывается всеми её членами и доводится до сведения коллектива образовательного учреждения. В двухнедельный срок после заключения аттестационной комиссии аттестующий орган издаёт приказ о признании образовательного учреждения аттестованным или не аттестованным.

Положительное заключение аттестационной комиссии является условием для получения образовательным учреждением государственной аккредитации. Отрицательное заключение будет основанием не только для отрицательного решения о получении государственной аккредитации, но и вообще о не допуске данного образовательного учреждения к ее процедуре. Отрицательное заключение аттестационной комиссии может быть обжаловано в судебном порядке только в части процедуры аттестации.

Аттестация образовательного учреждения проводится один раз в пять лет, если иное не предусмотрено законом.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Лицензирование, аккредитация и регистрация образовательных учреждений

Аккредитация и лицензирование – важные моменты в жизни любого образовательного учреждения, которые определяют будущее не только. Процедуры лицензирования и государственной аккредитации образовательных учреждений входят в число наиболее действенных.

Правовые основы лицензирования и аттестации образовательных учреждений Лицензирование и аттестация образовательного учреждения, как было показано выше, входят в число наиболее действенных правовых средств обеспечения надлежащего качества образовательного процесса. Причем, если лицензирование выступает своего рода первичной, предваряющей образовательную деятельность правовой гарантией будущего качественного образования, то аттестация дает возможность оценить показатели качества уже осуществляемой образовательной деятельности за период 5 лет , позволяющий дать более или менее объективную оценку реализованных возможностей образовательного учреждения. Основным с правовых позиций является то, что и лицензирование, и аттестация, и аккредитация о ней говорится в следующем параграфе главы представляют собой специфическиеобразовательно-правовые механизмы, действие которых направлено на обеспечение правовыми средствами такого качества образования и, прежде всего, на уровне образовательного учреждения, которое отвечает целям и задачам образовательной политики, выраженных в Конституции РФ, Национальной доктрине образования в Российской Федерации, Федеральной программе развития образования, базовых законах об образовании. Рассмотрим основные элементы механизмов лицензирования и аттестации образовательного учреждения. Лицензирование образовательного учреждения. Лицензирование образовательных учреждений является одним из важных критериев оценки качества учреждения наряду с аттестацией и аккредитацией, а также играет важную роль в процессе определения соответствия образовательного учреждения государственным стандартам. Лицензирование образовательного учреждения как частный вид лицензионной деятельности лицензирования вообще, устанавливает соответствие условий осуществления образовательного процесса, предлагаемых образовательным учреждением, государственным и местным требованиям. Под лицензированием в собственном смысле слова понимается комплекс мероприятий, связанных с предоставлением лицензий, переоформлением документов, подтверждающих наличие лицензий, приостановлением и возобновлением действия лицензий, аннулированием лицензий и контролем лицензирующих органов за соблюдением лицензиатами при осуществлении лицензируемых видов деятельности соответствующих требований и условий. Объектом лицензирования выступают отношения, которые возникают между федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации, юридическими лицами и индивидуальными предпринимателями в связи с осуществлением лицензирования отдельных видов деятельности в соответствии с перечнем, предусмотренным п. Непосредственная лицензионная деятельность в сфере образования на федеральном уровне осуществляется Федеральной службой по надзору в сфере образования Рособрнадзор в соответствии с п. Постановления Правительства Российской Федерации от 17. Как записано в этом пункте, Рособнадзор "на основании и в порядке, установленных законодательством Российской Федерации, осуществляет лицензирование, аттестацию и государственную аккредитацию образовательных учреждений и их филиалов, а также научных организаций в сфере послевузовского и дополнительного профессионального образования ".

В настоящее время в России возрастает значение религии и ее влияние на различные сферы общественных отношений. Одновременно идет процесс развития мировоззренческого многообразия в российском обществе.

Положение о лицензировании образовательной деятельности. Положение о государственной аккредитации образовательных учреждений и научных организаций. Постановлением Правительства РФ от 16 марта 2011 года N 174 утверждено Положение о лицензировании образовательной деятельности.

Лицензирование, аккредитация и аттестация образовательных учреждений

Государственная аккредитация образовательных учреждений………………………………………………………………….. Целью образования является всестороннее развитие человека как личности и наивысшей ценности общества, развитие ее талантов, умственных и физических способностей, воспитания высоких моральных качеств формирование граждан, способных к сознательному общественному выбору, обогащение на этой основе интеллектуального, творческого, культурного потенциала народа, повышения образовательного уровня народа, обеспечение народного хозяйства квалифицированными специалистами. Образование в России основывается на принципах гуманизма демократии, национального сознания, взаимоуважения между нациями и народами. Образовательной является деятельность, которая связана с предоставлением услуг для получения высшего образования с выдачей соответствующего документа. Образовательная деятельность относится к лицензируемым видам деятельности. Процедуры лицензирования и государственной аккредитации образовательных учреждений входят в число наиболее действенных правовых средств обеспечения надлежащего качества образовательного процесса. Лицензирование образовательной деятельности — один из главных способов государственного контроля за, пожалуй, самой важной и необходимой сферой современной жизни — образовательными услугами. Лицензирование образования представляет собой процесс выявления соответствия проводимого образовательного процесса предъявленным лицензионным требованиям. Объектами образовательного лицензирования то есть видами образовательной деятельности, подлежащей лицензированию являются образовательные организации, обучающие по программам дошкольного, общего образования, дополнительного образования детей, а также организации, осуществляющие профессиональную подготовку, ведущие профессиональное как начальное, среднее, высшее, так и послевузовское и дополнительное образование. Кроме того, лицензирование образовательных учреждений распространяется на научные организации, которые занимаются профессиональной подготовкой, и образовательные подразделения организаций.

9.2.1. Правовые основы лицензирования и аттестации образовательных учреждений

Аккредитация Государственная аккредитация образовательной деятельности проводится по основным образовательным программам, реализуемым в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, за исключением образовательных программ дошкольного образования, а также по основным образовательным программам, реализуемым в соответствии с образовательными стандартами. Целью государственной аккредитации образовательной деятельности является подтверждение соответствия федеральным государственным образовательным стандартам образовательной деятельности по основным образовательным программам и подготовки обучающихся в образовательных организациях, организациях, осуществляющих обучение, а также индивидуальными предпринимателями, за исключением индивидуальных предпринимателей, осуществляющих образовательную деятельность непосредственно. Государственная аккредитация образовательной деятельности проводится аккредитационным органом - органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации, осуществляющим переданные Российской Федерацией полномочия в сфере образования. При проведении государственной аккредитации образовательной деятельности по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования аккредитационный орган принимает решение о государственной аккредитации или об отказе в государственной аккредитации образовательной деятельности по указанным образовательным программам в отношении каждого уровня общего образования, к которому относятся заявленные для государственной аккредитации основные общеобразовательные программы. Аккредитационный орган принимает отдельное решение о государственной аккредитации образовательных программ, заявленных для государственной аккредитации и реализуемых организацией, осуществляющей образовательную деятельность, в том числе в каждом ее филиале. Государственная аккредитация образовательной деятельности проводится по результатам аккредитационной экспертизы, которая основана на принципах объективности ее проведения и ответственности экспертов за качество ее проведения. Предметом аккредитационной экспертизы является определение соответствия содержания и качества подготовки обучающихся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, по заявленным для государственной аккредитации образовательным программам федеральным государственным образовательным стандартам. При проведении аккредитационной экспертизы образовательной деятельности по образовательным программам, которые обеспечивают реализацию образовательных стандартов, аккредитационная экспертиза в части содержания подготовки обучающихся не проводится. В проведении аккредитационной экспертизы участвуют эксперты, имеющие необходимую квалификацию в области заявленных для государственной аккредитации основных образовательных программ, и или экспертные организации, соответствующие установленным требованиям. Аккредитационный орган осуществляет аккредитацию экспертов и экспертных организаций и ведение на электронных носителях реестра экспертов и экспертных организаций.

.

.

Общая информация

.

Лицензирование и аккредитация образовательных учреждений

.

Лицензирование и аккредитация

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Кузнецова С.С. - Государственная аккредитация и лицензирование образовательной деятельности
Похожие публикации